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Corina Iribarren - Coord.
Yoana Cabrera
Soledad Dediego
Hugo Mercado.
Propuesta validada y elevada al Min. de Gob., Educ. y Justicia de Neuquén por el H.C. Deliberante de Cutral Có.
Declarada de Interés Educativo Social por el H.C. Deliberante de Plaza Huincul.


Entonces le aprieto fuerte hasta estrujarlo, para que sepa que, por muy distintos que seamos, siempre podremos estar juntos.


Lo bonito no es ser iguales, sino por el contrario, lo que hace que una sociedad fluya y evolucione son, precisamente, las diferencias que mantenemos cada uno de nosotros respecto al resto.

Las personas al
igual que las aves,
son diferentes en su
vuelo, pero iguales en
su derecho a volar.


RESUMEN de la Propuesta



Situación


Las personas con discapacidad deben hacer permanentes reclamos para acceder a

educación
salud
trabajo
recreación





en igualdad de condiciones que los demás miembros de la sociedad.



Creencias


Prejuicios



Actitudes







de su

entorno cultural y social

son

barreras
que les impiden una
participación plena







ANTES


Enfermedad


Producto de la naturaleza


Problema de un individuo


Aislada socialmente



Se ha dado
un cambio de
paradigma


DISCAPACIDAD



AHORA


Limitación objetiva
+
contexto social y cultural

Existencia de capacidades


Participación plena
y efectiva
en la sociedad






















Sustentan la propuesta:


Informe Mundial sobre la Discapacidad – 2011

Organización Mundial de la Salud – Banco Mundial



Convención de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad

Aprobado en Argentina por Ley 26.378

Objetivos del Milenio para personas con discapacidad

Naciones Unidas – 2009
Participante: Argentina


Artículo 8 – Toma de conciencia

2. b) Fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre todos los niños y las niñas desde una edad temprana, una actitud de respeto de los derechos de las personas con discapacidad.




"La educación es la mejor herramienta para la igualdad."

Valverde



Desarrolla
↙ ↘
Genera
↙ ↘
Competencias   Habilidades
Actitudes inclusivas   Valores positivos



Por todo eso


La Propuesta “ALBORADA Una nueva mirada” es un instrumento educativo pensado para posibilitar que los alumnos conozcan la discapacidad y aprendan a colaborar, a ser tolerantes y sensibles, para erradicar barreras mentales y prejuicios; hay que hacer saber a los más pequeños que somos diferentes, pero radicalmente iguales.





El Grupo Alborada está integrado por 4 personas auto-convocadas:

Una Acompañante Terapeútico
Dos Prof. En Educación Especial
Una Maestra y mamá de un chico con PC



Nos hemos fijado

los siguientes



OBJETIVOS

Generales:

- Proporcionar estrategias de apoyo y materiales para sensibilizar y modificar actitudes respecto a la discapacidad.

- Promover el desarrollo de actitudes de aceptación, tolerancia y respeto hacia las personas con discapacidad.


Específicos:

- Propiciar que los niños adquieran y utilicen habilidades sociales y de comunicación para la convivencia con personas con discapacidad.






Etapa I – Implementación


Este grupo de trabajo acercará, a todas las Escuelas Primarias y Jardines de Infantes de Cutral Có y Plaza Huincul, herramientas concretas para trabajar la temática en el aula.


El material ha sido seleccionado de manera que sirva para familiarizar a los alumnos con el tema de la discapacidad en general, discapacidad intelectual, física y sensorial (visual y auditiva).


Será entregado en CDs.




Ofrecemos, además, apoyo para la organización de actividades plásticas y teatro.




METODOLOGÍA SUGERIDA


Participación activa de la comunidad educativa, acordando institucionalmente su implementación.


El maestro seleccionará las actividades que más se ajusten a su grupo de alumnos, favoreciendo el trabajo interdisciplinario en el que se pueden incluir las áreas especiales de Educ. Física, Plástica, Música e Informática, visitando blogs, páginas webs, radios y canales de TV hechos por/para personas con discapacidad.


Interacción entre cursos, ciclos y centros educativos, a través de la realización de actividades conjuntas.





ACTIVIDADES SUGERIDAS



1) Dialogar acerca de los propios rasgos, gustos, aptitudes, etc., que caracterizan a cada uno de los integrantes del grupo de alumnos.
Analizar las diferencias con otros grupos de personas: diferentes edades, razas, países.


2) Talleres literarios como disparadores de la temática. Teatro leído.


3) Discapacidad: Prejuicios – Actividad grupal para aprovechar ideas y opiniones.
En 2º y 3º Ciclo podrán realizar lo mismo en su entorno familiar y social para luego comentar los resultados en clase.


4) Buscar información sobre personas con discapacidad física e intelectual para conocer sus capacidades y sus necesidades.


5) Elaborar un logo para identificar la presente Propuesta a partir del próximo ciclo lectivo. Constará su autor.


6) Educ. Plástica: buscar obras de pintores con alguna discapacidad: pintan con la boca, los pies…
Plasmar lo percibido en producciones con distintas técnicas y en condiciones físicas similares.


7) Educ. Musical: Compartir video de Mundo Alas –León Gieco. Otros.
Buscar alguna canción actual que se aplique al tema. Ej. “Mensaje del agua” – Macaco.
Inventar canciones.


8) Educ. Física: Dialogar acerca de deportistas con discapacidad – Hasta con participación olímpica.
Simular discapacidades físicas. Cómo se resuelven.


9) Solicitar la inclusión de la temática en horas de Educación Vial.


10) Compartir y difundir información sobre el tema en las redes sociales.


11) Realizar visitas a las instituciones que atienden la discapacidad en ambas comunidades:


- Hogar Crecer
- Esc. Esp. Laboral Nº 1 y su Taller Protegido Quimey Có
- Taller Esperanza
- Esc. Especial Nº 2 “Mi Mañana”
- Lavadero Espumita


Todas ellas tienen diferentes propósitos por lo que, luego, sería enriquecedor organizar una jornada a nivel institucional en la que cada grupo cuente a los demás lo que vivenció en el lugar visitado.


12) Dar participación a los padres en todas las actividades que se crea pertinente a fin de que acompañen el cambio de actitud y sean motivadores de conductas inclusivas.




Cutral Có, Setiembre 2012




alboradaunanuevamirada@gmail.com





La discapacidad forma parte de la condición humana. Sin embargo, la realidad es que aún hoy las personas con discapacidad, que ya son el 15% de la población mundial, no están totalmente integradas en la sociedad, ni respetadas en su derecho a la educación, la salud o al trabajo.



En virtud de ello, este grupo aspira a
que los niños de hoy sean los adultos
portadores de oportunidades para
alcanzar una igualdad real en el futuro.



"Y es que gota sobre gota
somos olas que hacen mares,
gotas diferentes, pero gotas
todas iguales.

Y una ola viene y dice:
somos una marea de gente,
todos diferentes,
remando al mismo compás."



Macaco

Letra de la canción "Mensajes del agua" de Macaco, incluida en el disco Puerto Presente...(Fragmento)



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